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摘要:
文言文教学的“有效性”就是指文占文的教学要有效率、有效粜,要对语文的高考有效,还要对学生的精神成长有效,所以新课标中不仅相对应地规定了“能读懂文章内容”的基本要求,还规定了“体会其中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础”的更高层次的要求。
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文言文教学
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如何提高初中文言文教学的有效性
引导
预习
提出
解决
方法
有效
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 文言文教学有效性策略谈
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 教学有效性 文言文教学 中华民族精神 文章内容 文化底蕴 有效率 新课标 高考
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
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作者信息
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1 田士军 5 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学有效性
文言文教学
中华民族精神
文章内容
文化底蕴
有效率
新课标
高考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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0
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