让预设与生成共同演绎语文课堂的精彩

• 作者: 符文萍
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 演绎 基础教学 课堂生成 教学规划 新课程 才能 教师
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

凡事预则立，不预则废。教师惟有将预设了然于胸，做到胸中有丘壑，这样才能很好地驾驭新课程的课堂。一、有效而合理的预设是课堂生成的基础教学必须先有预设，然后才能在此基础上有效地生成。课前预设是教学规划实施的蓝本，没有预设的生成是盲目的，有了精心的预设，上课时才能水到渠成，得心应手。在生动的情境中学习语文是新课程课堂的一个最显著的变化。

作者信息

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1	符文萍		2	0	0.0	0.0