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摘要:
阅读教学是大学英语教学的核心,阅读是学生听、说、读、写、译五大基本技能之一,建立自主学习环境,帮助学生培养和提高阅读理解能力是大学英语教学的首要任务。为此,在大学英语教学中,教师要充分发挥学生的主体作用,激发学生的阅读兴趣,给学生营造宽松的自主学习环境。
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文献信息
篇名 自主学习环境下的大学英语阅读教学
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 自主学习 大学英语阅读 教学
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 109-111
页数 3页 分类号 G642
字数 语种
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1 刘瑛 22 46 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
大学英语阅读
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
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