关于大学英语课程属性的思考——从影响本科生英语学习成绩诸因素谈起

• 作者: 王学军 王瀛
• 来源期刊: 出国与就业
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 课程属性 工具课
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 56-60
• 页数: 5页
• 分类号: H3
• 字数: 8029字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-7811.2009.01.021

摘要

非外语专业大学英语课堂教学难于调动学生学习积极性的现象,已成困扰师生完成课业的难题.问卷调查的结果显示:要破解难题,有必要明确这门课的本质属性.非外语专业大学英语课程的属性应为工具课,师生若能在这点上取得共识,将有助于难题的解决.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王学军		57	105	7.0	9.0
2	王瀛		23	7	1.0	2.0