数学教学评价的有效途径

• 作者: 史庆军
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 数学教学评价 评价功能 评价内容 评价方法
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 科学教育研究
• 页码范围: 145,152
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2239字
• 语种: 中文

摘要

着眼于知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标要求,建立科学的评价内容和标准,并进行合理的评价设计;采用灵活多样的评价方式,对学生的数学学习进行有效的评价,是促进数学新课程有效实施的基本途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史庆军		1	0	0.0	0.0