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摘要:
近几年,我每年都听小学六年级教师的语文总复习课,总少不了听到“修改病句”的课例,心里不免有这样一个疑惑:修改病句就如此可教?在我反复阅读了《语文课程标准》以后,这种反思更令我不安。在农村,推行课程改革已有多年,但许多教师还是“穿了新鞋走老路”。课程改革的新理念学了多年,就是不能落到实处,在教学实践中应用不多,
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文献信息
篇名 修改病旬如此可教
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 修改 《语文课程标准》 课程改革 小学六年级 总复习课 教学实践 教师 病句
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜勇 广西容县十里乡中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
修改
《语文课程标准》
课程改革
小学六年级
总复习课
教学实践
教师
病句
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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