词块教学法与大学生英语口语能力的发展

• 作者: 胡小颖
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 词块教学法 英语口语 能力
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 语言学
• 页码范围: 225-228
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 字数: 5554字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2219.2009.04.077

摘要

词块教学法认为语言是语法化的词汇,而不是词汇化的语法.在自然语言中大量存在的整体存储、直接提取、无需语法生成和分析的词块是构成语言的基础,语言应用能力的提高是通过扩大学习者的词块来实现的.词块的使用可以大大提高口语输出的流利性、准确性和得体性,在大学生英语口语能力发展中具有很大的优势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡小颖	湖南理工学院大学英语教学部	20	142	6.0	11.0