关于内分泌学理论教学中的几点体会

• 作者: 张晓梅 时照明
• 来源期刊: 中华全科医学
• 学科: 医学
• 关键词: 内分泌学 教学方法 比较法教学
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 全科医学教育
• 页码范围: 1079-1080
• 页数: 2页
• 分类号: R192|R58
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨内分泌学理论教学方法 ,以培养学生的临床思维,让学生初步建立内分泌知识体系.方法 采用多媒体教学、病例为引导教学、比较法教学等多种教学方法 ,并加强多学科知识的联系和比较.结果 通过多种教学方法 ,加强多学科知识的联系和比较,可以培养学生归纳理解能力和临床思维的能力;通过对内分泌系统总论、内分泌腺体疾病和医学新知识的讲授,可以使学生初步形成相对完善的内分泌知识体系.结论 灵活采用多种教学方法 可有效提高学生获取内分泌知识和临床思维的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	时照明	安徽省蚌埠医学院第一附属医院内分泌科	4	49	3.0	4.0
2	张晓梅	安徽省蚌埠医学院第一附属医院内分泌科	6	57	3.0	6.0