以阅读促作文教学

• 作者: 白梅
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 习作 促进
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 分类号: G623.3
• 字数: 1957字
• 语种: 中文

摘要

阅读与习作教学是语文教学中的两个重要方面,也是最能体现学生能力的地方,阅读教学不仅培养学生的阅读能力,同时也帮助学生获得写作上的滋养,能有效促进日常作文教学.