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摘要:
作为一种创新型的教学模式,情景教学至新课程改革开展以来就受到了广泛的关注.本文以高中数学情景教学为研究背景,对情景教学的含义与对高中数学教学开展的积极意义作了探讨,还就情景教学模式与实施原则作了进一步的阐述.
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文献信息
篇名 新课程背景下高中数学情景教学的研究
来源期刊 时代教育(教育教学版) 学科 教育
关键词 高中数学 情景教学
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目 中学教育
研究方向 页码范围 155-155
页数 1页 分类号 G633.6
字数 2057字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2009.10.123
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
情景教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
总下载数(次)
84
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40809
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