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摘要:
幼儿辨别是非的能力较差,他们很难理解一些抽象的道德理念和政治理论,在品德发展中,他们判断是非的标准来自成人,他们对道德的认识带有很大的具体性和表面性,并易受情境的暗示。因此.笔者认为幼儿园的品德教育应根据幼儿的心理特点及《幼儿园工作规程》提出的目标要求,把德育教育贯穿于幼儿一日活动的各个环节中,
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文献信息
篇名 以活动为载体,促进德育目标的落实
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 德育教育 《幼儿园工作规程》 载体 标的 道德理念 政治理论 品德发展 心理特点
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112
页数 1页 分类号 G641
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研究主题发展历程
节点文献
德育教育
《幼儿园工作规程》
载体
标的
道德理念
政治理论
品德发展
心理特点
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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