基于高职英语合作探究教学的研究

• 作者: 王忠云
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 文学
• 关键词: 高职英语 教学方法 合作探究
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 英语天地
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 分类号: H3
• 字数: 2207字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.12.119

摘要

本文试对高职英语合作探究教学意叉及其运用作探析,旨在阐述通过运用这样的教学方法来提高英语课堂教学的有效性和学生的学科综合素养.在课堂教学中,运用合作探究的教学模式,不仅能够活跃课堂教学的和谐氛围,还能够让学生在彼此合作探究的过程中促进英语知识和技能不断地内化生成,有助于培养他们团队合作和发展创新的精神.学生在多样化的合作探究学习过程中,能够加深对学习任务和学习内容的进一步理解感悟,使得教学的目标和任务更具有目标性和过程性,有助于进一步地展示学生的英语学习才华,激发他们学习的内驱动力,提高学习效果.

作者信息

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1	王忠云		4	0	0.0	0.0