提高语文课堂提问有效性的策略初探

• 作者: 谈仨珊
• 来源期刊: 学问（下半月）
• 关键词: 语文课堂 提问 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 普教研究
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

提高课堂提同的有效性是提高课堂教学效率的关键.当前,教师不重视对课堂提问的研究,课堂提问仍存在着一些问题,致使课堂教学效率低下.针对存在的问题,运用抓住契机,设置矛盾,激活思维;紧握目标,点拨提问,激起共鸣;围绕文本,多思多展、发散思维等方法策略,能够达到有效提问的目的.