论提高小学语文课堂提问有效性策略

• 作者: 马国举
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 课堂教学 提问有效性
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学篇2
• 页码范围: 223
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学语文课堂中提问的有效性,能够提高课堂教学效率,进一步提高教育教学质量,小学语文是一门综合性非常强的科目,因而需要培养小学生的思维能力以及联想能力,使他们的个性化得到有效发挥,从而激发学生学习的乐趣,进而提高课堂教学效率.