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摘要:
【正】目前,在一些学校和教师身上仍存在着许多不利于或压抑学生个性独立发展的问题。以课堂教学为例,有的教师仍习惯于一言堂、满堂灌,满足于自己讲,学生听,整个课堂缺乏民主和活力,没有学生积极参与和辩论的机会。学生的个性怎
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关键词云
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文献信息
篇名 立足课堂教学 培养学生的创新思维
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 课堂教学 赫留金 思维创新 说话能力 教学情境 导课 口头表达 敏捷性 创造性思维 大胆质疑
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 石凤红 河北省秦皇岛市山海关二中 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
赫留金
思维创新
说话能力
教学情境
导课
口头表达
敏捷性
创造性思维
大胆质疑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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