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摘要:
苏联教育学家苏霍姆林斯基说过:教学效果在很大程度上取决于学生的内在心理状态。唯独教学如此吗?试想,一个心灵没有阳光、在黑暗中迷惘的孩子又怎会相信、接受别人的给予,进而烛照他人?于是,作为一个基础教育阶段普通的德育工作者,我觉得我们要做的首先是遵循先成人后成才的自然规律,创造“阳光”,从而融化冰封的心扉,聆听鸟语花香!
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文献信息
篇名 浅谈儿童爱心的熏陶与培养
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 培养 熏陶 爱心 儿童 苏霍姆林斯基 基础教育阶段 教学效果 “阳光”
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
节点文献
培养
熏陶
爱心
儿童
苏霍姆林斯基
基础教育阶段
教学效果
“阳光”
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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