高职院校电工基础课程教学策略研究

• 作者: 方渝黔
• 来源期刊: 中国科技博览
• 学科: 教育
• 关键词: 电工基础 教学策略 合作学习
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 教育时空
• 页码范围: 177-177
• 页数: 1页
• 分类号: G71
• 字数: 2654字
• 语种: 中文

摘要

<电工基础>是职业院校相关专业学生最重要的课程之一.传统的教学模式是以教师为中心的单向灌输的模式,总体上不利于学生的全面发展,综合职业能力的提高.本文为了提高教学效果,提出的教学模式是以学生为中心、能力为中心的教师与学生双向互动传输的模式,其教学目标主要是学生在问题情境中在原有知识基础上提出问题、解决问题的过程中掌握新知识与技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方渝黔		2	2	1.0	1.0