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摘要:
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《线性代数》课程新型教学模式探讨?
线性代数
新型教学模式
教学改革?
数学建模对线性代数教学的促进作用
数学建模
线性代数
促进
线性代数课程教学中开展研究性学习
线性代数
研究性学习
创新能力
线性代数与案例教学的体会与思考
线性代数
案例教学
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “线性代数”实验化教学的构想
来源期刊 中国电力教育:企业版 学科 数学
关键词 线性代数 数学实验 数学建模
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 136-137
页数 2页 分类号 O151.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨雯靖 三峡大学理学院 20 88 5.0 9.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
线性代数
数学实验
数学建模
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国电力教育:企业版
月刊
1007-0079
CN 11-3776/G4
北京昌平朱辛庄华北电力大学8号信箱
出版文献量(篇)
7720
总下载数(次)
17
总被引数(次)
0
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