由两篇课文所想到的——启迪学生学写字学做人

• 作者: 孔琴
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 写字教学 做人 学生 课文 语文课程标准 小学语文教材 教学重点 小学阶段
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

识字写字是阅读和写作的基础，是1。2年级学段的教学重点。综观小学语文课程标准对识字写字的要求。从识字写字的数量上看，1～2年级段要求“认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写”，这与整个小学阶段“认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写”相比，1—2年级段的识字量占了5096还多一点，写字量占了4096左右，那么在苏教版小学语文教材中是如何体现这一教学重点的呢？笔者想从《怀素写字》与《他得的红圈圈最多》这两篇课文人手来谈谈写字教学。

作者信息

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1	孔琴		5	0	0.0	0.0