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摘要:
许多学生说起话来或者写起文章来辞不达意、语病百出,高职学生对写作有畏惧感的亦不在少数。一直以来,所谓的"命题作文",以及种种"应考"的模式,极大地挫伤了学生作文的积极性和创造性。作文是交际的需要,
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内容分析
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文献信息
篇名 提高学生写作能力的几点思考
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 学生作文 写作能力 命题作文 文章 语病 高职 应考 挫伤
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 136-137
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郝允龙 8 2 1.0 1.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生作文
写作能力
命题作文
文章
语病
高职
应考
挫伤
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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0
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