浅谈教案语言与教学语言之间的关系

• 作者: 杨志国 郭爱平 陈勇
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·科学教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 教案语言 教学语言 区别 联系
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 文史教育研究
• 页码范围: 168
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 1980字
• 语种: 中文

摘要

本文主要阐述了教案语言与教学语言二者之问的区别和联系.区别主要有三点:从时问选择来看,教案语言属于教学准备阶段,教学语言属于教学实施阶段;从认知角度来看,教案语言侧重于对知识的转化和提炼;教学语言侧重于对知识的理解和运用;从内容表现形式来看,教案语言是静态、严谨的,教学语言是动态、活泼的.联系主要有两点:教案语言和教学语言是相辅相成的;教案语言和教学语言是缺一不可的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈勇		33	175	7.0	11.0
2	杨志国		10	40	3.0	6.0
3	郭爱平		3	3	1.0	1.0