论语文教学设计的学生主体性原则

• 作者: 王玉新
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生主体性原则 语文教学设计 课堂教学 语文教师 知识获取 能力训练 兴趣培养 课堂气氛
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

不少语文教师都非常注意课文的教学设计，明白这是课堂教学成败的关键。应该说这一认识是没有什么疑义的，问题在于对成败标准的看法。成乎败乎，在于学生知识获取、能力训练、兴趣培养的有效度，而不在于课堂气氛是否活跃。有些课堂教学表演味太重，显出十足的“作秀态”和“噱头化”，主要是理念上对‘钹订’的认定发生了严重偏差。教学设计，不只是单一的、技术性的手段和形式。

作者信息

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1	王玉新	陕西师范大学文学院	4	0	0.0	0.0