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摘要:
贯彻实施高中政治新课程标准的新理念需要我们尝试让学生成为课堂提问的主体.这就要求教师转变角色,创设活泼、和谐、自由的课堂氛围,以生活世界的真问题,设计挑战性任务,实施对话教学,注重课堂生成,促进学生互动合作探究学习.让学生成为课堂提问的主体,并非要求教师不再提问学生,而是要求教师提恰当的、高质量的问题.让学生成为课堂提问的主体体现了新课程改革的基本理念,体现了教育对人的终极关怀.
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文献信息
篇名 让学生成为思想政治课堂提问的主体
来源期刊 湖南中学物理·教育前沿 学科 教育
关键词 高中政治 提问主体 课堂教学 新课程改革
年,卷(期) 2009,(22) 所属期刊栏目 前沿论坛1
研究方向 页码范围 336-336,280
页数 2页 分类号 G633.2
字数 2976字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄燕 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中政治
提问主体
课堂教学
新课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
无线音乐·教育前沿
月刊
1672-8882
23-1553/G0
黑龙江省哈尔滨市南岗区鞍山街26号
chi
出版文献量(篇)
9592
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2012
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