浅谈高职高专英语词汇的课堂学习——以单词的音、形、义为切入点

• 作者: 龚蕾
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 高职高专 词汇教学 记忆方式
• 年，卷（期）: 2009,（20）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 5070字
• 语种: 中文

摘要

本文分析了高职高专英语教学面对的学生群体,总结了以单词三要素为核心的英语课堂词汇教学方法,并结合学生不同类型的记忆方式,具体阐述了如何将音形义等词汇要素融入课堂词汇教学中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚蕾	广东岭南职业技术学院外语外贸学院	1	0	0.0	0.0