高中作文激励性评语浅析

• 作者: 陈崔昕
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中作文评语 激励性 沟通 规范 引导 赞扬
• 年，卷（期）: 2009,（42）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究1
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2185字
• 语种: 中文

摘要

高中作文评语作为作文教学、作文指导的重要环节,不仅是学生作文成绩的总结,也是教师作文教学思路的归纳,对强化师生沟通和交流,提升学生作文能力都具有比较积极的意义.本文阐述了高中作文激励性评语的现状和意义,探讨了写好高中作文激励性评语的几种方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈崔昕		1	1	1.0	1.0