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摘要:
Flash是中职计算机专业必修的课程,如何让学生在有限的时间内轻松地掌握该门课程,是一个值得探讨的问题.本文主要结合本校提出的"133"教学模式,利用多种辅助手段,创设情景,让学生在轻松快乐的氛围中掌握技能.
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Flash
二维动画
课程
创新
教学
《Flash动画设计》课程中广告制作项目化教学的实施
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《Flash动画设计》
计算机类专业
在Flash动画制作课程中融入素质教育
Flash
动画制作
素质教育
Flash动画制作教学模式探讨
Flash动画制作
Flash教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "133"教学模式下《Flash动画制作》课程的教与乐
来源期刊 科技信息 学科 教育
关键词 "133"教学模式 Flash 教与乐
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目 教学研究1
研究方向 页码范围 234
页数 1页 分类号 G71
字数 2534字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-9960.2009.05.182
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黎燕 1 0 0.0 0.0
传播情况
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1994(2)
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2009(0)
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  • 引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
"133"教学模式
Flash
教与乐
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技信息
旬刊
1001-9960
37-1021/N
大16开
山东省济南市
24-72
1984
chi
出版文献量(篇)
124239
总下载数(次)
249
总被引数(次)
255660
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