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摘要:
阅读主题解读文本会受到兴趣、需要、动机、情感、意志、性格等主观因素与情境、场所等客观因素的制约,积极的兴趣、需要、动机、情感、顽强的探究意志与良好的阅读情境,能促成解读判断,完善建构过程。中等职业学校国家审定教材第三册2006年版选择了当代知名作家毕淑敏的一篇散文《离太阳最近的树》。
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文献信息
篇名 《离太阳最近的树》主题辨
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 《离太阳最近的树》 阅读情境 中等职业学校 解读文本 客观因素 知名作家 毕淑敏 情感
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 108-109
页数 2页 分类号 G633.33
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研究主题发展历程
节点文献
《离太阳最近的树》
阅读情境
中等职业学校
解读文本
客观因素
知名作家
毕淑敏
情感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
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0
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