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摘要:
互联网技术不仅为教学提供了无尽的资源,也为广大农村教师成长提供了一个平台。让广大农村教师参与到博客中来,将会促进农村教师自身成长,进而提高教学水平,形成良性循环,使农村学生也能享受到优质的教育。一、教育博客能促进农村教师专业自觉地成长 农村教师成长的起步是教师专业自觉的成长,
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内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 教育博客与农村教师的成长
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 农村教师 教育博客 教师成长 教学水平 教师专业 互联网技术 教师参与 农村学生
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9
页数 1页 分类号 G451
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴成业 67 9 2.0 3.0
2 金建训 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
农村教师
教育博客
教师成长
教学水平
教师专业
互联网技术
教师参与
农村学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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