试论现代教育技术条件下的学生整体认知能力培养架构

• 作者: 郭学文
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 整体认知 教育技术 架构
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 186
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 字数: 1945字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2009.10.115

摘要

文章从现代教育技术构建的技术环境入手,从理论的角度初步勾勒了学生整体认知能力培养的线条,并就其特点、手段以及指导思想等进行了初略的分析.