浅谈如何实现非智力因素与思品课教学的互动双赢

• 作者: 龚泰荣
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 思品课教学 智力因素 操作活动 思维能力 思想品德课教学 心理素质 学习动机 教学过程 起动力 情感
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2

摘要

【正】随着我国教育改革的逐步推进,素质教育的观念深入人心,关注、培养人的素质的理论——非智力因素理论也因此而获得了广泛的认可。这一理论认为人的心理素质划分为两大类:一类是直接参与对客观事物认识的具体操作活动的智力因素(如注意力、观察力、记忆力、思维能力和想象力等);另一类是不直接参与对客观事物认识的具体过程,但

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1	龚泰荣		2	0	0.0	0.0