小数教学中教师不可忽视的“心理效应”

• 作者: 金根银
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: “心理效应” 小数教学 社会心理现象 教师 学生学习 认知结构 情感信息 现代心理学
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 分类号: G456

摘要

所谓心理效应，是指由于社会心理现象、心理规律的作用，使人在社会认i只过程中，对人或事所有的一些特殊的反映效果。现代心理学认为，学生学习包含着互为前提、互相促进的认知结构和情意气氛状态两个方面。教学中同时存在着师生间的认知信息和情感信息的交流回路。数学学习的过程是新的学习内容与学生原有的认知结构相互作用，

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1	金根银		2	0	0.0	0.0