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摘要:
几年的班主任工作实践,让我深深地体会到,只要我们以科学的心理学、教育学为基础,以爱心待学生,对其精心培养、循循善诱,就能使他们茁壮成长,就能与他们友好相处。具体做法如下:一、要善于运用教育机智和技巧,改变批评方式,合理引导,区别对待 班主任应树立以人为本的理念,
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文献信息
篇名 班主任怎样与学生相处
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 班主任工作 学生 教育机智 批评方式 合理引导 以人为本 心理学 教育学
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113
页数 1页 分类号 G451.6
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1 陈玉风 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
班主任工作
学生
教育机智
批评方式
合理引导
以人为本
心理学
教育学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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