激发学生情商因素,促进地理有效学习

• 作者: 郑莉莉
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 地理教学 学生情商 自制性 坚持性 地理学科 地理知识 学习过程 智力因素 地理教育 地理事物
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 130-130
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

【正】在学生的实际学习、生活中,存在着一些"非智力因素",影响、制约着学生的学习。学生的自信心、求知欲望、学习热情、成就动机、坚持性、自制性和克服困难的勇气等都是情商的表现,属于学生学习动力系统。在地理教学中,我们应如何去注重学生的情商激发与培养,提高智能,进而

作者信息

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1	郑莉莉		3	0	0.0	0.0