高中数学探究式教学探析

• 作者: 左建荣
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 数学探究 数学问题 数学结论 合情推理 思维过程 比例函数 启发诱导 问题解决 几何画板 标准方程
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】一、数学探究式教学的涵义数学探究式教学是一种以数学问题探究为主的教学方式。具体地说,是指学生在教师的启发诱导下,对数学事实进行观察和分析,在此基础上提出有意义的数学问题,并针对这一数学问题进行观察和实验,用归纳、类比和猜想等合情推理的方法探求数学结论,用演绎推理的方法对结论做出证明,最后对探究结果和解决问题的思维过程进行反思和交流。

作者信息

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1	左建荣		1	0	0.0	0.0