作文教学程序初探

• 作者: 车明安
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 作文评改 写作热情 改作文 取材范围 作文水平 正面教育 语文素质 文道统一 观察日记 目标达成
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 109-109
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

【正】我国传统的作文教学程序分为命题、指导、批改、讲评四个阶段。这种作文教学的程序行之已久,现在还有人在采用。它的缺点是每一个阶段都立足于老师的教,学生却处在被动的地位。几年来,通过不断实践,逐渐摸索出作文教学的一般程序为以下三个阶段:教师写前指导——学生准备;教师写中指导——学生写作;教师写后指导——学生总结。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	车明安		1	0	0.0	0.0