精彩总在生成后——利用各种因素促进动态生成

• 作者: 郑小平
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 预设 生成 互动
• 年，卷（期）: 2009,（29）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2372字
• 语种: 中文

摘要

教学有时可以简化为预设与生成的艺术,通过动态促进生成,利用生成完成预设的目标.思维的激活,灵性的喷发源于对话的启迪、碰撞.只有深层次地对话,才有闪光的生成.然而灵感稍纵即逝,火花瞬间即灭,这就要求教师应具有捕捉焦点论题的意识和能力精心预设,为生导航交流互动,促进生成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑小平		3	1	1.0	1.0