临床护理全程模拟实验对学生临床实践能力的影响

• 作者: 吴晓莲
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 护理 病人模拟 教学
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 717-720
• 页数: 4页
• 分类号: G71
• 字数: 3949字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2009.08.006

摘要

目的 探讨提高护理学生临床实践能力的教学方法.方法 将111名护理本科生分为观察组55名、对照组56名.观察组进行临床护理全程模拟实验,对照组采用传统的护理操作训练方法.结果 观察组学生对临床护理全程实验的效果评价较高,其理论考试成绩明显优于对照组,带教教师对观察组学生能力的满意度也明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),但护理操作考核成绩差异无统计学意义(P>0.05).结论 临床护理全程模拟实验可以缩短教学与临床的差距,使学生快速进入临床护士角色,进而提高学生的临床实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓莲	湘南学院护理学系	31	157	8.0	11.0