论《建筑制图与识图》课程教学模式改革与实践

• 作者: 李芳
• 来源期刊: 湖南中学物理·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化教学模式 空间想象力 启发互动式
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 课程改革2
• 页码范围: 192,239
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3060字
• 语种: 中文

摘要

<建筑制图与识图>课程教学模式需进行改革,多元化教学模式是行之有效的方法,并应加强实践教学环节,提高实践教学质量,才能使学生的形象思维与空间想象力形成,最终培养出综合素质高、实践能力和创新能力强的学生,以适应建筑行业的快速发展的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芳		1	1	1.0	1.0