丰富评价方法 提高教学效果

• 作者: 任向群
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教育 教学效果 评价方法 学习效果 学习过程 技术发展 课程标准 操作能力 思维过程 评价目
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】《数学课程标准》指出:数学是一切重大技术发展的基础。小学数学教育在生活和工作中有着至关重要的作用,学习效果的确定主要靠评价来实现。随着时代的发展,传统的评价方式已成为阻碍学生学习数学全面发展的"瓶颈"。因此,要真正实现数学的价值,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任向群		4	0	0.0	0.0