网络环境下大学英语写作教学模式的实证研究

• 作者: 王颖
• 来源期刊: 世界华商经济年鉴·高校教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 网络教学 英语写作 英语语言水平
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 228,230
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2234字
• 语种: 中文

摘要

本研究对哈尔滨师范大学阿城学院英语专业二年级45名学生进行了为期一年的一路英语写作教学.数据分析结果表明:该培训充分王示了大学英语写作"教"与"学"的开放性、交互性、共享性、协作性、和自主性的个性化教学特征.不仅提高了学生英语写作水平,而且使学生的内在学习潜力得以挖掘,自主学习能力得到锻炼,从而间接地促进了学生的英语语言水平的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王颖	哈尔滨师范大学阿城学院外语系	31	56	4.0	6.0