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摘要:
目的 了解多媒体教学与传统教学之间的差异.方法 随机抽取昆明市卫生学校二年级9个班共564人.分别应用多媒体教学法与传统教学法进行传染病护理学教学.结果 多媒体教学组考试成绩明显高于传统教学组(P<0.0).结论 多媒体教学法教学效果明显优于传统教学法.值得推广.
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文献信息
篇名 多媒体教学与传统教学效果比较
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 多媒体教学 传统教学 教学方法
年,卷(期) 2009,(19) 所属期刊栏目 教学探讨
研究方向 页码范围 45-45
页数 1页 分类号 G420
字数 434字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2009.19.036
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱艳艳 3 16 1.0 3.0
2 沙莉 1 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体教学
传统教学
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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78101
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