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摘要:
【正】运用电教媒体进行语文教学,便能创设一种生动活泼的教学氛围,使学生"爱学""乐学",有效地提高学习效率。一、创设意境,以景激情电教媒体集"声、色、画、乐"于一体,色彩丰富的画面。生动可感的声音有利于创设特定的意境,学生置身其中,
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电教媒体
教学观念
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文献信息
篇名 浅谈运用电教媒体进行小学语文教学
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 电教媒体 学语文 更羸 乐学 置身其中 探索欲望 学习效率 形象思维能力 课文内容 兴致盎然
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-22
页数 1页 分类号 G623.2
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖丽萍 2 2 1.0 1.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
电教媒体
学语文
更羸
乐学
置身其中
探索欲望
学习效率
形象思维能力
课文内容
兴致盎然
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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