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应如何激活学生的思维,优化课堂结构
应如何激活学生的思维,优化课堂结构
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摘要：
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浅析如何在小学语文教学中激活学生思维
语文教学
学生思维
分层教学
全面发展
激活学生的化学探究思维
激活
化学
探究
思维
试析初中语文课堂如何激活学生的学习动力
初中语文课堂
激活
学习动力
培养学生思维,激活政治课堂
高中政治
思维能力
培养
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文献信息
| 篇名 | 应如何激活学生的思维,优化课堂结构 | ||
| 来源期刊 | 湖南中学物理·教育前沿 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2009,（17） | 所属期刊栏目 | 前沿论坛 |
| 研究方向 | 页码范围 | 168-168 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G622 |
| 字数 | 1891字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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无线音乐·教育前沿
主办单位：
当代黑龙江研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
1672-8882
CN：
23-1553/G0
开本：
出版地：
黑龙江省哈尔滨市南岗区鞍山街26号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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