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摘要:
【正】记得一位科学大师说过:"科学是很容易的事,心灵是很难的事。"学生面对不带感情的计算机,面对枯燥的WORD、网络编程,也许会很疲惫,而课堂的效果就会大打折扣。所以我认为信息技术的课堂资源还有很大的挖掘空间,在我们的信
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小学信息技术
课堂渗透品格教育
慕课介入
具体应用
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 信息技术课堂的情感渗透
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 技术课堂 情感渗透 信息技术 学业水平测试 网络编程 WORD 课堂效果 江苏省淮阴中学 文字录入
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84-84
页数 1页 分类号 G633.67
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵亮 3 2 1.0 1.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
技术课堂
情感渗透
信息技术
学业水平测试
网络编程
WORD
课堂效果
江苏省淮阴中学
文字录入
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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