生活,渗透课堂生成的土壤

• 作者: 祝林梅
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 情景 生活 教学
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 217-217
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2405字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2009.10.183

摘要

留心学生的生活,从他们的生活中发现教学的潜在资源,从而创设一定的问题情境,可以使学生有一种身临其境的感觉,从而使他们产生口语交际的浓厚兴趣和强烈需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝林梅		2	0	0.0	0.0