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摘要:
【正】一、设置悬念和趣味情景,增强学生兴趣高中学生思想活跃,好奇心强,在教学中教师就可以利用中学生的这个特点,激发学生的学习兴趣。如在上课时可以根据讲课内容不断地制造悬念,使学生对新知识产生一
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问卷调查法
高中生
物理学习
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 培养高中生物理学习兴趣的思路探讨
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 物理学习兴趣 教学效果 讲课内容 知识的理解 反冲运动 教学用具 力的合成 变速直线运动 知识教学
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-90
页数 1页 分类号 G633.7
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1 陈永福 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理学习兴趣
教学效果
讲课内容
知识的理解
反冲运动
教学用具
力的合成
变速直线运动
知识教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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