用问题化情境组织初中科学的课堂教学初探

• 作者: 邱迪飞
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 科学探究活动 情境教学 问题化 理科教学 教学过程 新课程 学习过程 个体发展 学习心态
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 分类号: G633.98

摘要

【正】一、问题化情境组织初中科学课堂教学的背景新课程下理科教学的核心是科学探究。因此新教材的编写也是以科学探究为主线,要求教师在教学过程中把科学探究活动灵活地贯穿始终,注重学生学习的过程与方法,注重学

作者信息

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1	邱迪飞		1	0	0.0	0.0