高中英语教学中的文化导入与英语第二课堂的开辟

• 作者: 韩海坤
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 文学
• 关键词: 文化导入 英语第二课堂 英语教学
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 外语教学研究
• 页码范围: 231-232
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 3776字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2009.01.115

摘要

在高中英语教学中对学生进行相应的文化导入是现代英语教学中必不可少的一项内容,其手段是多种多样的,如在课堂上进行简单的文化背景知识介绍和阅读,开设校本课程和选修课等等.面对英语日益广泛的使用和学生对英语这门工具学科的需求的增大,每周五堂课的课堂教学时间已不能满足培养学生语言交际能力和扩展相应文化背景知识的需要,因此,开设英语第二课堂,势在必行.英语第二课堂的开设一般应遵循因材施教原则和寓教于乐原则.开设的方式也应多样化,如编写校本教材,开设校本课程或选修课,开办讲座,组织学生开展各种形式的与英语文化有关的社团活动等等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩海坤		1	3	1.0	1.0