对"课后解决"的思考

• 作者: 李林
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 课后解决 课堂 课改
• 年，卷（期）: 2009,（41）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 74
• 分类号: G42
• 字数: 2392字
• 语种: 中文

摘要

遇到课堂上的突发事件,切莫一厢情愿地武断扼杀学生的求知欲望,错过情感培养的绝佳时机.如果教师在困难面前一味地利用"课后解决",在某种意义上说,就违背了课改的初衷.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李林		2	0	0.0	0.0