倾听促进师生交流

• 作者: 李娟
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 倾听 沟通
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 200-200
• 页数: 1页
• 分类号: G625
• 字数: 2259字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2009.10.167

摘要

对学生而言,倾听能促进他们与教师的互动,不再机械地学习.这样的课堂才是和谐的,师生之间形成了真正的"学习共同体",实现了教学相长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娟	四川省成都七中实验学校小学部	31	32	3.0	5.0